EL POR QUÉ DE LAS COSAS...

Han empezado los playoffs de la Liga Endesa y ayer tuve la oportunidad de asistir en directo al partido entre el CAI y el Valencia Basket y me llamó la atención especialmente algo que ya desde hacía tiempo  me estaba rondando por la cabeza, que se vio agravado por la escasa anotación del CAI y la facilidad de defender del Valencia los sistemas y el orden de juego del rival.  Este hecho creo que tiene una razón fundamental que es la simetría de los movimientos de ataque. La mayoría de los equipos, están jugando movimientos de ataque con un inicio simétrico, es decir, los dos aleros colocados en la misma posición en lados opuestos del campo, los dos pívots igualmente posicionados... Si vemos los play offs de la NBA que se están jugando ahora, también tienen inicios simétricos algunas veces pero sobre todo se juega con una disposición muy diferente a la europea. Para empezar, los espacios de juego que se ocupan de inicio en el ataque NBA son diferentes, hay más distancia entre los jugadores. La entrada en juego también es diferente, ellos invierten más tiempo en construir sus espacios de inicio, el famoso triángulo de los Bulls o lakers o los inicios de Oklahoma de la temporada anterior. El darle esta importancia a los inicios y el invertir tiempo y pases en que la gente se coloque debidamente, es lo que después hace que haya más espacios para poder desarrollar unos conceptos de juego más dinámicos... Está claro que el tema de las no  ayudas defensivas también es muy importante para que haya más espacios y facilidad de 1x1 pero donde yo voy es a la versatilidad y posibilidad de que un mismo jugador pueda jugar en todas las posiciones del campo.

Entonces la reflexión más coherente, podría ser... Si los equipos cada vez juegan más abiertos...? Por qué siguen jugando movimientos simétricos de dos pivots?

En la actualidad Lebron James o Kevin Durant, juegan en todas las posiciones del campo, igualmente los vemos ejerciendo de base que poniendo un bloqueo directo al ataque siguiente como si fuera un 4. Por qué eso no pasa en Europa? Marc Gasol ha sido unos de los mejores jugadores de la NBA jugando de 5 y el otro día contra los Spurs, casi todos los puntos que metió fueron de tiro abierto...

Sería tan difícil ver a Doellman, Mirotic o a Wallace haciendo de jugadores que pasaran por todas las posiciones? Al fin y al cabo no dejan de ser aleros altos jugando en la posición de 4, que la pintura, la verdad es que la pisan poquito...

Ya hubo una evolución de jugar con Romay y Antonio Martín a que Rogers que era una alero alto, lo pusieran a jugar de 4. El ejemplo de esta evolución, podría ser el modelo NBA de la gestión de los espacios o el Panathinaikos de Obradovic, que abría tanto a Fotsis que lo trataba de una alero más y que esta temporada  Argiris Pedoulakis ya se ha encargado de darle continuidad a esta idea, como ya vimos en el anterior vídeo... (Un poco de autobombo... jeje)




Además si en cadetes y juniors jugamos con 4 abiertos porque somos muy puristas y "es eso lo que hay que hacer" para ser buenos formadores, por qué no le damos continuidad a esta idea? No se, habrá que darle un par de vueltas al tema y buscarle el por qué no lo hacen los equipos profesionales.

El tema da para mucho!! Alguien se atreve a dar respuestas?

ATACAR A PARTIR DEL DESAJUSTE: BLOQUEO DIRECTO Y 1 CONTRA 1

Artículo publicado en el blog de la FBCV con relación al clínic en pista que hice en Mislata.

Desde hace ya algunas temporadas estoy escuchando en las conversaciones entre entrenadores, que los jugadores nos están llegando a los equipos cada vez menos preparados… Esto no es ni mucho menos una crítica hacia  el trabajo de colegios, clubes o entrenadores, que no se entienda mal. Simplemente los jugadores tienen con el paso del tiempo más distracciones, es un cambio social que se está dando en los jóvenes. Ahora un chaval tiene muchas actividades extraescolares, distracciones en casa o fuera de ella y tiene mucho menos tiempo para dedicar al baloncesto fuera de las horas de entrenamiento, no como hace años que era muy frecuente ver los patios de los colegios o polideportivos con gente joven jugando “pachangas” o 3 contra 3… Pero no nos volvamos locos ni románticos pensando que cualquier tiempo pasado fue mejor, esto es así y hay que adaptarse. Por tanto los entrenadores tenemos mucho más recorrido a desarrollar en los equipos, esos fundamentos extraentrenamiento que adquirían ellos por sí mismos, ahora hay que incorporarlo al trabajo semanal.

Entiendo la mejora individual como la mejora de los fundamentos técnico-tácticos individuales. Pero el asunto que nos ocupa es cómo poder mejorar esos fundamentos individuales. Hay que aprovechar al máximo el tiempo de entrenamiento y no perderse en ejercicios que no tengan una aplicación directa al juego. Propongo que todos estos fundamentos individuales que hemos de empezar a trabajar desde antes, los trabajemos como ellos lo hacían, con situaciones reales de juego. En las pretemporadas, cuando tienes más tiempo para entrenar enseñamos el gesto técnico puro y duro que queremos que apliquen al juego nuestros jugadores y durante el año no hay más que trabajarlo en juego reducido lo más real posible.

Por tanto, ¿si tenemos que enseñar los gestos técnicos desde el principio de temporada, por qué no crear un juego colectivo basado en la técnica individual que les enseñamos?... Y no aplicar los gestos técnicos a un juego colectivo basado en la táctica colectiva?

Si vemos el baloncesto actual, la mayoría de los equipos están basando su juego o bien en el tiro de dos puntos dentro de la zona o en el tiro de tres puntos, esto creo que tiene un objetivo común entre los equipos… El librar tiros, es decir forzar ayudas defensivas, para desajustar la defensa y a partir de ahí seleccionar un pase al jugador que esté mejor posicionado para poder tirar librado. Cuanto más subes de nivel, menos canastas de juego sin balón se ven y esto sí que es una pena y los entrenadores deberíamos volver a recuperar en nuestros equipos, con juego a las espaldas desde el 1x1 o cortes desde balones interiores.

Forzar ayudas y desajustar defensas?

Hablando de forma genérica, creo que hay dos formas de desajustar una defensa:

1º) Puedes optar por una estructura de espacios por los que pasarse el balón de inicio, ya sea con cortes previos o bloqueos indirectos para llegar a una situación de verticalidad final con 1x1 o 2x2 de bloqueo directo.

2º) O bien puedes optar por una situación de verticalidad inicial con 1x1 o 2x2 en la que a partir de ahí puedas forzar ayudas y castigar con pases hasta encontrar a jugador que esté librado para poder hacer el mejor tiro posible, ya sea cercano o lejano.

Así pues veamos qué gestos técnicos debemos adquirir para poder optar por la segunda opción de juego.

CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS TÉCNICOS.

PARADAS	SALIDAS	CONCEPTOS TÁCTICOS: OPCIONES
1 Tiempo	Cruzadas	Recibir en movimiento
2 Tempos	Abiertas	Jugar en el sentido contrario del pase
Incompletas	Cambiadas	Salir antes: Contrapié

¿CÓMO TRABAJARLO?

1º: Desarrollar  los conceptos técnicos con ejercicios sencillos de autolanzamientos y recepciones desde el pase:

§  En 6,25.

§  En todo campo.

2º: Aplicación al juego de los conceptos técnicos:

§  situaciones de 1x1 en 6´25

§   1x1 en todo campo

§  Ejercicios x0  de ocupación de espacios a partir de las penetraciones y aplicación con defensa:

§  NORMAS TÁCTICAS: Sentido de las penetraciones

§  Penetración larga y corta

§  ¿Qué hago después de penetrar?

§  Juego de superioridades: 3x1, 3x2, 4x2, 4x3

§  Aplicación al juego real: 3x3, 4x4    

CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS TÁCTICOS: APLICACIÓN AL  JUEGO COLECTIVO

La idea es desarrollar un juego colectivo mediante la ocupación de espacios en la llegada al ataque jugando 1 contra 1 y bloqueo directo como inicio y forma de juego, con el objetivo de  desajustar las defensas forzando ayudas y rotaciones para atacarlas con recepciones en movimiento, mediante los 1 contra 1, aplicando unas sencillas normas básicas.

Lo primero que hay que tener en cuenta es cuándo y cómo iniciamos a nuestr@s jugador@s en el juego del bloqueo directo. Para desarrollarlo, hemos de tener en cuenta que l@s nuestr@s han de tener unos fundamentos individuales adquiridos que les permita tomar decisiones técnicas y tácticas adecuadas. No es posible adelantar este proceso si los nuestros no son un@s jugador@s completos técnicamente y capaces de solucionar los problemas que vayan apareciendo en el juego.

JUEGO DE 4 EXTERIORES PUROS : El pívot corre por la calle central

§  Jugamos en función de la llegada del pívot

§  Pueden pasar dos cosas:

§  Que el pívot llegue por delante del balón

§  Que el pívot llegue por detrás del balón: consideramos que a la vez que el balón es por detrás del balón.

§  Con dos interiores el primero puede llegar dentro (lado balón o lado contrario) o esquina de balón y el segundo al poste alto o los dos llegan a la vez (Barça: juego por lados)

§  Qué puede hacer el pívot que llega por detrás? Cómo construir el juego de bloqueo directo?

§  Mano a mano dinámico con 1 o 2 interiores: ACB: Todos los equipos para jugadores interiores en la línea de tres puntos y poder dar más recursos que el tiro de 3 ante una posible flotación del defensor.

§  Aplicar las normas de las penetraciones a partir del bloqueo directo (a interpretación del jugador, se pueden saltar para buscar ventajas: 

§  Hay que cambiar el balón de lado

§  Después de 1x1 no queremos otro 1x1      

§  Atacamos en el sentido contrario del pase.    

§  Hay que pasar el balón dentro